Zusammenlegung der Schulen

  In der Zeit von 2008/09 bis 2012/13 beteiligte sich die von Ketteler-Schule gemeinsam mit der Korczakschule und der Astrid-Lindgren-Schule an der Pilotphase des Landes NRW zum Ausbau von Förderschulen zu Kompetenzzentren für sonderpädagogische Förderung. Die Federführung lag bei der von Ketteler-Schule. Nach erfolgter Zusammenlegung mit der Korczakschule wurde zum Schuljahresbeginn 2017/18 die Schülerschaft der Astrid-Lindgren-Schule in unsere Schule integriert.  

Einzugsbereich und schulisches Umfeld

  Der Einzugsbereich der von Ketteler-Schule erstreckt sich auf die Stadt Dorsten. Aufgrund der besseren Verkehrsanbindungen besuchen einige Schülerinnen und Schüler aus dem Nachbarort Schermbeck (Reg.-Bez. Düsseldorf) unsere Schule, ebenso wie Kinder aus dem Rande des Kreises Borken.  

„Stufenschule“

  Die Klassen der von Ketteler-Schule werden als Unter- (Klasse 1 – 4), Mittel- (Klassen 5 – 7) und Oberstufe (Klasse 8 – 10) zusammengefasst. Jede Lehrkraft arbeitet mit dem überwiegenden Anteil ihrer Unterrichtsverpflichtung in einer Stufe und beteiligt sich aktiv in den regelmäßig stattfindenden Stufenkonferenzen. Aufgrund der Erweiterung des Schulgeländes und -gebäudes zum Schuljahresbeginn 2017/18 erfolgte eine räumliche Trennung der drei Stufen, was die Kommunikation und Arbeit innerhalb der Stufen erleichtert. Entsprechend des Klassenlehrerprinzips übernimmt eine Lehrkraft als Klassenleitung den Großteil der Unterrichtsstunden in ihrer Lerngruppe. Einzelne Klassen bestehen aus einem Klassenleitungsteam mit zwei Lehrpersonen, welche eng zusammenarbeiten. Ebenfalls erfolgt eine enge Zusammenarbeit der Lehrkräfte mit den parallelen Lerngruppen und der jeweiligen Stufe. Die Stufenkonferenzen (der Unter-, Mittel- und Oberstufe) treffen sich regelmäßig und bei aktuellen Problemen auch spontan, um pädagogische, inhaltliche, organisatorische und weitere Fragestellungen und Probleme zu erörtern. So kann z.B. der Vertretungsunterricht bei plötzlicher Erkrankung eines Lehrers durch das Stufenteam geregelt werden.

Im Rahmen des Schulmitwirkungsgesetzes werden die Zuständigkeiten der Mitwirkungsorgane (Klassenpflegschaft, Schulpflegschaft, Schulkonferenz) geregelt. In diesen Organen arbeiten Lehrer, Eltern und Schülerinnen und Schülern zusammen. Die Teilnahme an den Sitzungen der Mitwirkungsorgane steht auch nicht gewählten Mitgliedern der Elternschaft offen.

Regelmäßige, halbjährliche Elternsprechtage geben den Eltern Gelegenheit, sich über die Entwicklung ihres Kindes zu informieren. In eingehender Beratung werden Verhalten und Leistungen des Kindes gemeinsam besprochen. In vielen Fällen ergeben sich daraus konkrete Unterstützungs- und Erziehungsmaßnahmen für die Schülerinnen und Schülern.

Auch ein aktueller Austausch zwischen Lehrern und Eltern ist unverzichtbar, sowohl bei auffälligem Verhalten der Schülerinnen und Schüler, als auch bei positiven Entwicklungen. Schriftliche Mitteilungen (z. B. ein Sonnenheft), Telefongespräche, Hausbesuche und Treffen in der Schule sorgen für den notwendigen Kontakt. Außerdem erhalten Eltern, deren Kinder durch Lehrkräfte unserer Schule begutachtet wurden und für die unsere Schule ein möglicher Förderort sein könnte, eine Einladung zu einem Gespräch mit der Schulleiterin. Dieses Angebot wird gerne genutzt. In ruhiger Atmosphäre und ohne Zeitdruck konnten die Eltern ihre Sorgen und Nöte darlegen. Zudem erhalten sie Informationen über Angebote der Schule und ein Rundgang durch die Schule gibt einen Einblick in die Arbeit der Schule.

In den Frühjahrsmonaten werden jährlich alle Eltern der Schule zu einer Informations- und Planungsveranstaltung eingeladen. In dieser in den letzten Jahren gut besuchten Veranstaltung werden Eltern über aktuelle Ereignisse in der Schule und im Schulleben informiert. Vorhaben, aktuelle Probleme und Ereignisse werden vorgestellt, erläutert und besprochen. Die Eltern erhalten Gelegenheit ihre Anregungen und ihre Kritik einzubringen. Breiten Raum nimmt die gemeinsame Planung von Beteiligung der Eltern am Schulleben und ihre Einbeziehung in Verschönerungsmaßnahmen im und um das Schulgebäude ein. Durch diese Veranstaltung hat sich ein Kreis von sehr interessierten und zuverlässigen Eltern gebildet, die die Schule bei diversen Aktionen aktiv und engagiert unterstützen.

Der Förderverein unserer Schule unterstützt auf vielfältige Weise die Arbeit an der Schule. So ermöglicht er durch seine finanzielle Unterstützung diverse Projekte der Schule, u.a. Ausflüge, Klassen- und Schulfahrten, sowie die Optimierung der Ausstattung der Schule. Zuverlässige und motivierte außerschulische Partner sind die KAB Dorsten und hier ganz besonders die KAB St. Bonifatius. Sie unterstützen die Schule durch diverse Aktionen, deren Erlös der Schule zur Verfügung gestellt wird. Der Lions-Club Dorsten hat in der Vergangenheit bereits mehrfach die Schule mit Geldspenden unterstützt. So wurde die Einrichtung des Psychomotorikraumes weitgehend mit Hilfe ihrer Spenden eingerichtet. Aktuell unterstützen die „Lions“ die Schulfahrt nach Wangerooge. Die Ignatz-Rieve Stiftung unterstützt in den letzten Jahren die Schule bei diversen Projekten. Vielfältige Unterstützung erhält die Schule durch unterschiedliche Dorstener Betriebe und Einrichtungen, die teils durch Sachspenden, aber auch durch Bereitstellung von Praktikumsplätzen für Schülerinnen und Schüler mit teils stark herausforderndem Verhalten. Die Pfarrer der katholischen und evangelischen Kirchengemeinden halten engen Kontakt zu der Schule. Die Evangelischen Kirchengemeinden stellen das aus Kapitalisierungsmitteln „Ganztag“ finanzierte Personal ein. Die Mitarbeiterinnen treffen sich regelmäßig mit den MitarbeiterInnen der OGS an anderen Schulen zum Austausch und zu Fortbildungen. Mitglieder des Vereins „Transsilvanien“ unterstützen vor Ort den Aufenthalt einer Schülergruppe der Mittelstufe in Radeln, Rumänien.